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David le petit contre Goliath le grand : (pages de à ) Morale que doit comprendre l'enfant : Saint Nicolas : (pages de à ) Morale que doit comprendre l'enfant : L'arche de Noé : (pages de à ) Morale que doit comprendre l'enfant : Daniel dans la fosse aux lions : (pages de à ) Morale que doit comprendre l'enfant :

J'ai créé des histoires animées. Les enfants pourront choisir eux-mêmes l'évolution de l'histoire. Le loup qui voulait changer de couleur.  Page de couverture, les enfants y découvrent le titre de l'histoire.  Première page d'animation, les enfants peuvent choisir une couleur qui l'amènera vers une autre page de l'histoire. Si le loup n'est toujours pas satisfait de sa couleur, l'enfant arrivera sur cette page et sera renvoyée à la première page d'animation pour choisir une autre couleur jusqu'à ce que le loup soit content. Les Mystiks : Les maisons  Page de couverture, les enfants y découvrent le titre de l'histoire qu'ils vont vivre.  Première page d'animation : les enfants vont devoir aider Mystik à construire sa maison, pour cela il doit choisir un matériau.  Pour tous les matériau, une tornade détruit la maison sur son passage, l'enfant se rend compte qu'il n'a pas choisi l...

Pour toutes mes activités de savoir parler, j'invite les enfants à prendre la parole, mais en imposant une condition : celui du micro de parole. L'enfant qui prend le micro, s'engage à parler, à donner son avis sur le sujet proposer par l'institutrice. Et les enfants qui n'ont pas le micro de parole, s'engagent à écouter attentivement le copain qui l'a. En leur expliquant préalablement l'importance du respect de cette règle et pourquoi.

J'ai créé pour diverses activités un fichier abécédaire. Il y a un référentiel reprenant toutes les lettres de l'alphabet. Il y a les fiches lettres, à imprimer en A4 pour un travail au marqueur Velleda par exemple, à imprimer en A5 pour un travail à reproduire sur sable, tableau magique, feuille ou autre. Les éléments sont également imprimables à part. Exemple de fiches : Je serais ravie de vous partager mon dossier, n'hésitez pas à me le demander !

C'est surement une activité qui se fait tout le long d'une journée, les enfants sont constamment en train de "lire" : lors des rituels, ils doivent retrouver quel jour nous sommes, le mois. lors des présences, ils doivent reconnaître leur prénom. lors des "mises en atelier", si ils doivent aller chercher leur matériel dans leur casier, ils doivent lire les étiquettes et reconnaître leur prénom. lors des lectures d'album, ils doivent essayer de comprendre, de déchiffrer la première page de couverture pour émettre des hypothèses sur ce que va raconter l'histoire. lors des activités, si pour les ateliers nous mettons des images de ce qu'ils faut faire à l'atelier, ils doivent lire les images afin de comprendre ce qu'ils doivent faire. Il faut entraîner cela, c'est donc important de pouvoir offrir un panel plus large d'activités de lecture aux enfants. Par exemple: un coin bibliothèque avec des petits défis de lecture (im...

Voici un outil vraiment génial ! Un boitier enregistreur. Il vous suffit d'enregistrer une consigne, un son, ou autre suivant votre activité, et les enfants sont autonomes. Ils écoutent et réécoutent la consigne lorsqu'ils en ont besoin. Ce qui vous permet d'être disponibles pour les autres ateliers.

Bienvenue ! Je m'appelle Mia, je suis étudiante en bachelier pédagogique, en vue de devenir institutrice préscolaire. Pour me présenter en quelques mots, j'ai été animatrice patro durant 9 ans, depuis 10 ans, chaque été je travaille en tant que monitrice de plaine ou stage de vacances, depuis 3 ans je suis monitrice pour l'asbl Promosport , et je suis également monitrice de natation pour enfants lors de ses stages. Ce blog s'adresse surtout aux instits, futurs instits, animateurs, ... toute personne travaillant de près ou de loin avec des enfants de 2,5 à 5 ans. Dans ce blog je vous partagerai mes idées d'activités dans les différentes disciplines abordées en classes préscolaires, je vous partagerai mes expériences, mes trouvailles, mes trucs et astuces, mes créations, etc.

J'ai trouvé sur un Pinterest une institutrice qui a créé un répertoire de 42 albums qui travaillent l'approche des compétences mathématiques : la quantité et le nombre. Elle les classe en 3 catégories : "Suites numériques", "Livres à compter" et "Problèmes".

En ce qui concerne les tableaux logiques, le tableau à une entrée se travaille de la première jusqu'à mi-deuxième maternelle, ensuite on peut passer au tableau double entrée. Le tableau logique est variable à l'infini, on peut l'accorder à notre thème du moment, au projet de la classe ou à la saison travaillée. Il est facile à réaliser et à préparer.

J'ai créé un référentiel pour les repères dans l'espace, j'ai également des cartes avec des images pour les entraîner à se placer selon l'image ou placer des éléments.